Semana 4 Ciencias Naturales

Clase 1:

Páginas 12 y 13:

Observe reflexivamente junto al estudiante el contenido de las páginas 12 y 13. Trabaje en las actividades. Si el trabajo es en parejas, asuma el rol de estudiante para que su pupilo pueda trabajar en estas.

Actividad 1:

Abra el siguiente video, en el cual el estudiante debe trabajar la audición de sonidos de su casa. PROCURE QUE EL ESTUDIANTE SÓLO ESCUCHE EL VIDEO, para que pueda identificar sonidos. https://www.youtube.com/watch?v=xGuyWxpZocM

Actividad 2:

PROCURE QUE EL ESTUDIANTE SÓLO ESCUCHE EL VIDEO, para que pueda identificar sonidos con el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=8sb2QTew-bA

Preguntas de calidad:
¿En qué situaciones de tu vida utilizas el sentido de la audición?, ¿por qué crees que es importante haber aprendido un poco más sobre este sentido?, ¿crees que la audición nos advierte de ciertos peligros?, ¿para qué le sirve el sentido de la audición a un no vidente?, ¿para qué le sirve el sentido de la audición a un animal como el perro?

Clase 2:

Páginas 14 y 15:

Observe reflexivamente junto al estudiante el contenido de las páginas 14 y 15. Trabaje en las actividades. Si el trabajo es en parejas, asuma el rol de estudiante para que su pupilo pueda trabajar en ellas.

Actividad 1

COLOQUE UN VENDAJE EN LOS OJOS DE SU ESTUDIANTE. LUEGO COLOQUE DELANTE DE SU NARIZ DIFERENTES ELEMENTOS O ALIMENTOS CON OLORES AGRADABLES O DESAGRADABLES, CON EL FIN DE QUE ÉL/ELLA PUEDA DISCRIMINAR SI SE TRATA DE OLORES AGRADABLES O DESAGRADABLES AL OLFATO.

Actividad 2:

Vea junto a su estudiante el siguiente video. Luego permita que él/ella comente lo visto. https://www.youtube.com/watch?v=PFbwvC-hrqY

Preguntas de calidad:
¿Qué importancia tiene para las personas el sentido del olfato?, ¿qué alimentos te gustaría agregar a la actividad?, ¿qué acciones realizas para cuidar tu olfato?

Actividad 2:

PÍDALE QUE DIBUJE EN SU CUADERNO 3 COSAS QUE TENGAN BUEN AROMA Y 3 COSAS CON OLOR DESAGRADABLE. COLOREE.