LOS DÍAS DE LA SEMANA
Clase 1:
Actividad 1:
Antes de iniciar con las actividades, lea a sus estudiantes la siguiente adivinanza:
“Los siete son hermanitos y viven un solo día: cuando uno nace otro muere, y así se pasan la vida”.
Pregunte al estudiante sobre qué tema trata la adivinanza.
Desarrolle las páginas 12 y 13 de su libro. Ayude a su estudiante a comprender que la semana tiene 7 días y que en todos ellos hay diversas actividades, aunque algunas se repiten diariamente.
Actividad 2:
Comparta el siguiente video con su estudiante, con el fin de que se aprenda la canción “Los días de la semana” https://www.youtube.com/watch?v=SMmX0LrWPrA
Intente el siguiente juego con la misma canción. Necesita estar sentado:
Cuando diga lunes, aplaudan
Con el martes, zapateen
Miércoles, se pone de pie
Jueves, vuelve a sentarse
Viernes, se pone de pie y gira
Sábado, salta en el lugar
Domingo, aletea como ave
Evalúe el progreso de su pupilo:
Clase 2:
LOS MESES DEL AÑO
Actividad 1:
Desarrollar reflexivamente las actividades de páginas 14 y 15 de su libro.
Respuestas esperadas:
Sus estudiantes deben identificar en el calendario lo siguiente.
- ¿Cuántos meses tienen 31 días?
R. 6 meses tienen 31 días. - ¿En qué día de la semana comienza el mes de marzo?
R. El mes de marzo comienza un domingo. - ¿Qué mes está antes de julio?
R. Antes del mes de julio está el mes de junio. - ¿Cómo sabemos qué días son feriado?
R. Están pintados de otro color (rojo).
Actividad de evaluación - ¿Qué día es 18 de septiembre?
R. Viernes. - Si estás invitado a un cumpleaños
el 25 de septiembre, ¿qué día de la
semana debes ir a ese cumpleaños?
R. El viernes.
Actividad 2:
Vea el siguiente video de los meses del año. Intente aprenderse la canción.
Para cada mes invente un movimiento, como lo hizo con el video de los días de la semana: https://www.youtube.com/watch?v=DvXHCc7jk8o
Aprende en línea 