Semana 7 Ciencias Naturales

Clase 1:

Actividades páginas 20 y 21

Lea la pregunta del título y complemente con las preguntas:
¿qué sentido le permite a la niña de la imagen observar la manzana?,
¿solo el sentido de la vista?, ¿qué otros sentidos podrían intervenir en la observación?
Guíelos para que puedan realizar paso a paso el proceso que señala el Texto.

Paso 1
Pueden trabajar en parejas (con su ayuda). Indíqueles que lo primero que deben hacer es utilizar el sentido del olfato para saber si la manzana tiene olor. Pregúnteles: ¿a qué huele el fruto?, ¿a qué se parece ese olor?, ¿es agradable o desagradable?
Paso 2
En este paso utilizan el sentido del tacto para obtener más información, apóyelos con las siguientes preguntas: ¿la textura es lisa o áspera?, ¿dura o blanda?, ¿está fría o caliente?
Paso 3
Ahora utilizan el sentido de la audición, acercan la manzana a su oído y responden la siguiente pregunta: ¿emite algún sonido?
Establecen conclusiones a partir de las observaciones realizadas.

Pídales que repitan los pasos que aparecen en el Texto y luego realicen la actividad de la página 9 del Cuaderno de actividades utilizando los sentidos de la visión y el gusto.

INVÍTELOS A VER EL SIGUIENTE VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=PTCt0Jtkje0

Clase 2:

Páginas 22 y 23:

Preguntas de calidad:
A partir de la primera imagen del Texto, pregunte a su estudiante:

¿qué está haciendo la joven?, ¿por qué es importante aplicarse bloqueador?, ¿cuándo usas bloqueador?, ¿qué le sucede a la piel cuando no lo usas?, ¿cómo lo sabes?

Con la segunda imagen realice las siguientes preguntas: ¿qué órgano de los sentidos está protegiendo el trabajador?, ¿qué le pasaría si no usara los elementos de seguridad en sus ojos y oídos?, ¿qué situaciones debes evitar para proteger tu vista y audición?
Cuando vean la tercera imagen, pregúnteles:
¿qué órgano de los sentidos podría estar en riesgo?, ¿qué le dirías a la niña que observa la televisión?, ¿qué acciones realizas para cuidar tu vista?

Motive la reflexión acerca de la importancia que tienen los órganos de los sentidos.

Solucionario
1.- Las acciones que protegen a los órganos de los sentidos son el uso de bloqueador en la piel, el uso de lentes y protector de oídos para ciertos trabajos. Ver la televisión a poca distancia de la pantalla afecta la visión.

2.- Porque los órganos de los sentidos nos ayudan a conocer todo lo que nos rodea.

Para monitorear el aprendizaje, realice la siguiente actividad. Repártale dos papeles lustre, uno rojo y uno verde. Deberá levantar el papel verde si identifican un uso adecuado de los órganos de los sentidos. Hará lo propio con el rojo si el uso fuera inadecuado. Escucha las siguientes situaciones para realizar el juego:
• Alicia mira a ambos lados antes de cruzar la calle.
• José escucha música a alto volumen con audífonos.
• Alberto juega a la pelota cerca de la estufa encendida.
• La mamá se pone un guante para mover la olla.
• Cecilia huele un alimento que lleva varios días en el refrigerador para saber si puede comérselo.

Elaborar un afiche con imágenes que representen situaciones que deben evitar. Elija una de las temáticas siguientes:
• Evitar exponerse a ruidos o sonidos intensos innecesariamente por un tiempo prolongado, no abusar de los audífonos.
• Evitar acercarse a objetos calientes que puedan quemar, por ejemplo, los vidrios calientes de las cocinas o estufas.

VER EL SIGUIENTE VIDEO ACERCA DEL AUTOCUIDADO DE LOS SENTIDOS: https://www.youtube.com/watch?v=ThWGur6Q5x4